سبق کا منصوبہ | Teachy طریقہ | حروفِ علت اور حروفِ صحیح کے مجموعے، ہجّے

مقاصد

دورانیہ: 10 - 15 منٹ

اس مرحلے کا مقصد طلبہ کو کلاس کے سیکھنے کے مقاصد سے متعارف کرانا ہے، جو یہ واضح اور مخصوص بصیرت فراہم کرتا ہے کہ کیا موضوع ہے اور ان سے کیا سمجھنے کی توقع کی جاتی ہے۔ یہ توقعات کو ہم آہنگ کرنے میں مدد کرتا ہے اور طلبہ کو آنے والی عملی سرگرمیوں کے لیے تیار کرتا ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ سب ہی ان مہارتوں سے واقف ہوں گے جو وہ تیار کریں گے۔

اہم مقاصد

1. ہجے، آوازوں کے ملاپ اور ہجے کے تصورات کو سمجھنا۔

2. آوازوں کے ملاپ کی اقسام (ڈیٹونگ، ٹری ٹونگ اور ہیات) اور ہجے کے اقسام (سادہ اور پیچیدہ) میں فرق کرنا۔

تعارف

دورانیہ: 10 - 15 منٹ

اس مرحلے کا مقصد طلبہ کو کلاس کے سیکھنے کے مقاصد سے متعارف کرانا ہے، جو یہ واضح اور مخصوص بصیرت فراہم کرتا ہے کہ کیا موضوع ہے اور ان سے کیا سمجھنے کی توقع کی جاتی ہے۔ یہ توقعات کو ہم آہنگ کرنے میں مدد کرتا ہے اور طلبہ کو آنے والی عملی سرگرمیوں کے لیے تیار کرتا ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ سب ہی ان مہارتوں سے واقف ہوں گے جو وہ تیار کریں گے۔

وارم اپ

سبق کے آغاز میں ہجے، آوازوں کے ملاپ اور ہم زبانیوں کے موضوع کو مختصراً پیش کریں۔ وضاحت کریں کہ ان تصورات کو سمجھنا الفاظ کی صحیح تلفظ اور ہجے کی تقسیم کے لیے ضروری ہے، جو تحریر اور پڑھنے دونوں کے لیے اہم ہے۔ طلبہ سے کہیں کہ وہ اپنے موبائل فون کا استعمال کرتے ہوئے ہجوں، آوازوں کے ملاپ یا ہم زبانیوں کے بارے میں ایک دلچسپ حقیقت تلاش کریں اور اسے کلاس کے ساتھ شیئر کریں۔ اس سے طلبہ کے لیے ڈیجیٹل حقیقت سے موضوع کو جوڑنے میں مدد ملے گی اور تجسس کو اُبھارے گا۔

ابتدائی غور و فکر

1. ہمارے روزمرہ کی مواصلات میں ہجوں اور آوازوں کے ملاپ کو سمجھنے کی اہمیت کیا ہے؟

2. آوازوں کے ملاپ کی مختلف اقسام کیا ہیں اور یہ آپس میں کیسے مختلف ہیں؟

3. ہم زبانیوں کی طرح الفاظ کی تلفظ میں تبدیلیاں کس طرح کر سکتے ہیں؟

4. کیا آپ اپنے روزمرہ کے تجربات میں موجود مثالوں کو ڈھونڈ سکتے ہیں جو ڈیٹونگ، ٹری ٹونگ اور ہیات رکھتے ہیں؟

5. ان تصورات کی معلومات کو سوشل میڈیا اور دیگر ڈیجیٹل پلیٹ فارم میں کیسے استعمال کیا جا سکتا ہے؟

ترقی

دورانیہ: 70 - 80 منٹ

اس مرحلے کا مقصد طلبہ کو عملی اور ڈیجیٹل سرگرمیوں میں مشغول کرنا ہے، تاکہ وہ ہجوں، آوازوں کے ملاپ اور ہم زبانیوں کے تصورات کو خوشگوار اور مخصوص طریقوں سے لاگو کر سکیں۔ ٹیم کے ساتھ کام کرتے ہوئے اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجیز کا استعمال کرتے ہوئے، طلبہ تحقیق، مواصلات اور تخلیقیت کی مہارتیں ترقی کریں گے، جو کہ سیکھے جانے والے موضوعات کی تفہیم کو مضبوط بنائیں گی۔

سرگرمیوں کی تجاویز

تجویز کردہ سرگرمیوں میں سے صرف ایک کو انجام دینے کی سفارش کی جاتی ہے

سرگرمی 1 - انسٹاگرام پر کہانی سنانا 

> دورانیہ: 60 - 70 منٹ

- مقصد: طلبہ کو مواد تخلیق کرنے میں مشغول کرنا، ہجوں، آوازوں کے ملاپ اور ہم زبانیوں کے تصورات کو خوشگوار اور عملی طریقے سے لاگو کرنا۔

- تفصیل: طلبہ انسٹاگرام پر ہجے، آوازوں کے ملاپ اور ہم زبانیوں کی مثالیں ظاہر کرنے کے لیے کہانی بنائیں گے۔ انہیں ایک تخلیقی داستان بنانا ہے جو ان عناصر کو قدرتی اور دلچسپ طور پر شامل کرے۔

- ہدایات:

• کلاس کو زیادہ سے زیادہ 5 طلبہ کے گروپوں میں تقسیم کریں۔

• ہر گروپ کو انسٹاگرام پر ایک فرضی اکاؤنٹ بنانا ہوگا (یہ عارضی اکاؤنٹ ہو سکتا ہے یا اگر انسٹاگرام کا استعمال ممنوع ہے تو صرف کاغذ پر بصری منصوبہ ہو سکتا ہے)۔

• گروپوں کو ایک تخلیقی کہانی تیار کرنی ہوگی جو ہجوں، آوازوں کے ملاپ (ڈیٹونگ، ٹری ٹونگ، ہیات) اور ہم زبانیوں کی مثالوں کو شامل کرے۔

• کہانی کو تصویریں، ٹیکسٹس اور ویڈیوز کا استعمال کرتے ہوئے پوسٹوں اور کہانیوں کی ایک سیریز کے ذریعے سنانا چاہئے۔

• ہر گروپ کو کم از کم 5 پوسٹس اور 3 کہانیاں شائع کرنی چاہئیں۔

• موضوع سے متعلق ہیش ٹیگ جیسے #Sílaba، #Ditongo، #Hiato وغیرہ کے استعمال کی حوصلہ افزائی کریں۔

• آخری طور پر، ہر گروپ اپنا پروفائل پیش کرے گا اور وضاحت کرے گا کہ انہوں نے اپنی کہانی میں سیکھے گئے عناصر کو کیسے شامل کیا۔

سرگرمی 2 - گرامر کے اثر انداز کرنے والے 

> دورانیہ: 60 - 70 منٹ

- مقصد: مواصلات اور خلاصے کی مہارتوں کو فروغ دینا، ساتھ ہی ساتھ جدید اور متعلقہ شکل میں قواعد کے علم کو لاگو کرنا۔

- تفصیل: طلبہ ڈیجیٹل اثر انداز کرنے والے بن جائیں گے جو ہجوں، آوازوں کے ملاپ یا ہم زبانیوں سے متعلق ایک مختصر ویڈیو (1 منٹ تک) بنائیں گے۔ انہیں اپنے ہدف کے سامعین کے لیے ایک آسان اور دلکش زبان کا استعمال کرنا ہے۔

- ہدایات:

• کلاس کو زیادہ سے زیادہ 5 طلبہ کے گروپوں میں تقسیم کریں۔

• ہر گروپ ایک تصور کا انتخاب کرے گا (ہجے، ڈیٹونگ، ٹری ٹونگ، ہیات یا ہم زبانی) تاکہ وہ اپنا مواد بنائیں۔

• گروپ اپنے موبائل فونز کا استعمال کرتے ہوئے ایک منٹ کے اندر ایک ویڈیو ریکارڈ کریں گے، اس تصور کو واضح اور تخلیقی طور پر بیان کرتے ہوئے۔

• طلبہ کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ ویڈیو کی تدوین کے وسائل، جیسے اثرات، فلٹرز اور ٹیکسٹ اوورلیپس کا استعمال کریں تاکہ ویڈیو زیادہ دلچسپ بن سکے۔

• طلبہ ڈیجیٹل اثر انداز کرنے والوں سے متاثر ہو سکتے ہیں، دیکھتے ہوئے کہ وہ پیچیدہ معلومات کو سادہ اور دلکش طریقے سے کیسے پیش کرتے ہیں۔

• ہر گروپ اپنی ویڈیو کو کلاس کے سامنے پیش کرے گا اور ان کی مواصلاتی اور طرز انتخاب کی وضاحت کرے گا۔

سرگرمی 3 - ڈیجیٹل خزانے کی تلاش ️‍♂️

> دورانیہ: 60 - 70 منٹ

- مقصد: علم کی فعال تلاش اور مختلف ڈیجیٹل سیاق و سباق میں قواعد کے تصورات کے عملی استعمال کو فروغ دینا۔

- تفصیل: طلبہ ایک ڈیجیٹل خزانے کی تلاش میں حصہ لیں گے، جہاں انہیں انٹرنیٹ پر ہجوں، آوازوں کے ملاپ اور ہم زبانیوں کی مثالیں تلاش کرنی ہوں گی۔ ہر گروپ اپنے موبائل فونز کا استعمال کرکے یہ کام مکمل کرے گا۔

- ہدایات:

• کلاس کو زیادہ سے زیادہ 5 طلبہ کے گروپوں میں تقسیم کریں۔

• ہر گروپ کو ایسی اشیاء کی ایک فہرست ملے گی جو انہیں تلاش کرنی ہیں، جیسے کہ ڈیٹونگ، ٹری ٹونگ، ہیات اور ہم زبانیوں والی الفاظ۔

• گروپوں کو انٹرنیٹ پر ان مثالوں کی تحقیق اور تلاش کرنے کے لیے 45 منٹ دیے جائیں گے۔ وہ گیتوں کے الفاظ کی ویب سائٹس، یوٹیوب ویڈیوز، خبری آرٹیکلز وغیرہ کا استعمال کر سکتے ہیں۔

• پائی گئی مثالوں کو ایک ڈیجیٹل دستاویز (جیسے Google Docs) میں ریکارڈ کرنا ہوگا جس میں پائے جانے کے لنک شامل ہوں۔

• تلاش کے بعد ہر گروپ اپنی مثالیں کلاس کو پیش کرے گا، وضاحت کرے گا کہ ان مثالوں کی سیکھنے کے تصورات میں کیا جگہ ہے۔

• ختم کرنے کے لیے ایک بحث کی قیادت کریں کہ سرگرمی کے دوران کیا مشکلات اور سیکھات حاصل ہوئیں۔

فیڈبیک

دورانیہ: 15 - 20 منٹ

اس مرحلے کا مقصد طلبہ کو ان کے تجربات اور سیکھوں پر غور کرنے کی اجازت دینا ہے، تعمیری خود تشخیص اور ساتھیوں کی جانب سے جائزہ لینے کا عمل۔ یہ نہ صرف درجے کے تصورات کی سمجھ کو مضبوط کرتا ہے بلکہ مواصلات، تنقیدی رائے اور تعاون کی مہارتیں بھی ترقی دیتا ہے، جو کہ مسلسل اور مؤثر سیکھنے کے لیے بہت ضروری ہیں۔

گروپ مباحثہ

تمام طلبہ کے ساتھ ایک گروپ بحث کی ترقی کریں، انہیں اپنی سیکھنے کی سرگرمیوں اور نتائج شیئر کرنے کی حوصلہ افزائی کریں۔ بحث متعارف کرانے کے لیے مندرجہ ذیل خاکہ استعمال کریں:

1. تعارف: 'چلیے آج کی ڈیجیٹل سرگرمیوں کے تجربات اور ہر گروپ نے کیا سیکھا اس کے بارے میں بات کرتے ہیں۔'
2. پہلا سوال: 'آپ کے گروپ کی کہانی تخلیق کرتے وقت آپ کی سب سے بڑی دریافت یا سیکھنے کی کیا تھی؟'
3. تحقیق: 'ایک ڈیجیٹل اثر انداز کرنے والے کی حیثیت سے گرامر کے تصورات کی وضاحت کرنے کا تجربہ کیسا تھا؟ آپ کو کیا چیلنجز اور حل ملے؟'
4. تجزیہ: 'ڈیجیٹل خزانے کی تلاش کے دوران، کیا آپ نے کچھ حیرت انگیز یا مختلف پایا جو آپ نے توقع نہیں کی تھی؟ یہ کس طرح تصورات کے سمجھنے میں مددگار ثابت ہوا؟'
5. نتیجہ: 'کیا کوئی خاص مثال ہے جو آپ نے سیکھی اور جو خاص طور پر دلچسپ یا مفید ہے؟'

غور و فکر کے سوالات

1. ڈیجیٹل سرگرمیاں ہجوں، آوازوں کے ملاپ اور ہم زبانیوں کے تصورات کو بہتر سمجھنے میں کس طرح مددگار ثابت ہوئیں؟ 2. کیا آپ کو لگتا ہے کہ آپ ان تصورات کو مطالعہ یا روزمرہ زندگی کے دیگر شعبوں میں لاگو کر سکتے ہیں؟ کیسے؟ 3. آج کی سرگرمیوں میں سب سے چیلنجنگ اور سب سے فائدہ مند کیا تھا؟

360° فیڈبیک

ایک 360° فیڈبیک کا مرحلہ انجام دے جہاں ہر طالب علم کو گروپ کے دوسرے افراد سے فیڈبیک ملے۔ کلاس کی رہنمائی کریں تاکہ فیڈبیک تعمیری اور باعزت ہو، جیسے جملے استعمال کرتے ہوئے: 'مجھے آپ کا طریقہ پسند آیا...','میں سمجھتا ہوں کہ آپ اس میں بہتری لا سکتے ہیں...','جب آپ نے یہ کیا تو یہ بہت مفید تھا...۔' مثبت پہلوؤں اور ترقی کے شعبوں پر توجہ دینے کی اہمیت کو اجاگر کریں، بغیر ذاتی تنقید کیے۔

نتیجہ

دورانیہ: 10 - 15 منٹ

 مقصد: یہ مرحلہ سیکھنے کو مضبوط کرنے، روزمرہ کی زندگی میں ان تصورات کی کارآمدی پر غور کرنے اور گرامر کو ڈیجیٹل دنیا سے جوڑنے کے لیے ہے۔ اختتام طلبہ کو ان کی سیکھنے کی اہمیت کا ادراک کرنے کے قابل بناتا ہے، انہیں اس علم کو تخلیقی اور متعلقہ طریقے سے لاگو کرنے کی تحریک دیتا ہے۔ 

خلاصہ

 تفریحی اور مختصر خلاصہ: آج آپ نے ہجوں کی کائنات کے سفر کیے، جہاں ہر لفظ ایک کہکشاں ہے!  آپ نے آوازوں کے ملاپ کو جادوئی ڈیٹونگ ، ٹری ٹونگ  اور ہیات  جیسی چیزوں کے ساتھ دریافت کیا، علاوہ ازیں ہم زبانیوں نے زبان کو ناچنے دیا!  آپ نے انسٹاگرام پر نیویگیشن کیا، گرامر کے اثر انداز کرنے والوں میں تبدیل ہوئے اور سچی ڈیجیٹل تفتیش کار بنے! ️‍♂️

دنیا کے ساتھ تعلق

 موجودہ دنیا کے ساتھ تعلق: ڈیجیٹل دنیا میں، مواصلات میں وضاحت بہت ضروری ہے۔ ہجوں اور آوازوں کے ملاپ کا سمجھنا نہ صرف پڑھنے اور لکھائی میں مدد دیتا ہے، بلکہ سوشل میڈیا پر دلچسپ اور مؤثر مواد تخلیق کرنے میں بھی مدد کرتا ہے۔  گرامر ہر جگہ موجود ہے، انسٹاگرام کے پوسٹس سے لے کر ٹک ٹاک کے ویڈیوز تک! 

عملی اطلاق

 روزمرہ کے اطلاقات: ان تصورات کو سمجھنا محض تعلیمی نہیں ہے؛ یہ مؤثر مواصلت کے لیے ایک طاقتور ٹول ہے۔ الفاظ کی صحیح تقسیم جاننا تلفظ، پڑھنے اور لکھائی کو بہتر بناتا ہے، جو کہ پیشکشوں، تحریروں، اور حتیٰ کہ سوشل میڈیا پر نمایاں ہونے کے لیے ضروری ہے! 